sábado, 7 de mayo de 2011

A ver muebles

Contacto con show room de muebles: Victor Agurto
Nicaragua 2372 Lince telf 4701799
abierto de 10.30 am a 5pm

lunes, 25 de abril de 2011

Semestre I-2011

Hola clase, en las primeras entradas del blog podrán encontrar la evaluación del año pasado. Tómenla como referencia. ¿Qué estudiar? Cada quien debe tener información de los distintos puntos vistos en clase. Lo que pido es pensar en los hechos con cierta coherencia. No memorizar cada dato. Aquí abajo una guía.

1- ¿La creación de utensilios, mobiliario y representaciones simbólicas es menos importante que la historia de la arquitectura, la pintura y la escultura? La historia oficial ha querido verlo así al relegar la historia del diseño al domino de las artes menores o aplicadas. Su mayor interés ha sido en este sentido, la producción industrial. Teniendo en cuenta que la producción humana no se interrumpió a lo largo de 40,000 años y que la necesidad de representar y construir un habitat fue también un quehacer del hombre prehistórico, las cosas cambian. Este curso es un recorrido a través de los momentos más significativos de dicho quehacer. Propone mirar al pasado para llenar de sentido la creación contemporánea.

2-Las Grandes civilizaciones y el origen de soportes como el papiro, el pergamino y el papel. Tipos de escritura, el nacimiento del alfabeto y la impresión por sellos. El arte paleocristiano hizo a un lado las imágenes paganas, ¿por qué? El papel de los Manuscritos Iluminados. La ilusión de un nuevo imperio: Carlomagno y su interés por la cultura.

3-El papel de la Imprenta en la Alemania de Gutenberg: Los tipos móviles, la Biblia y las implicancias de su traducción al alemán. El proyecto civilizatorio de Erasmo de Rotterdam. Las nuevas costumbres. El papel de la Reforma: Lutero. La Contrarreforma y el Barroco. La propaganda católica. Estilos artísticos que sucedieron al Barroco (XVI-XVII-XVIII).

4- El siglo XIX en Inglaterra. La era victoriana y su eclecticismo. Escritores que retrataron la época: Dickens, Carrol, H.G. Wells, Wilde. La evolución y Ch. Darwin. Reacción contra la producción industrial: El movimiento de Artes y Oficios de William Morris.

5- Reflexión individual: ¿Qué estilo de los vistos hasta aquí les gustaría ensayar y en qué tipo de producto?

miércoles, 1 de diciembre de 2010

Dos Cero Presentaciones

Seis trabajos en busca de votación al estilo Web 2.0
Elijan ustedes los tres mejores
Los seleccioné por el intéres con el que recrean un estilo dado,
y por su creatividad.






Imágenes: Sandra Magallanes, José Mármol, Sergio Ferrero, Lucía de Loayza, Lorena Rodríguez, Pamela Cornejo.

viernes, 8 de octubre de 2010

Modernismo

Las dos últimas dos clases vimos el Modernismo y su influencia en el diseño. La mirada a los ocho movimientos: cubismo, futurismo, expresionismo, dadaísmo, surrealismo, suprematismo, constructivismo y the Stijl apuntó al uso de colores planos, inclusión de figuras geométricas, simplificación de rasgos y, en general, al uso de una visualidad y libertad tipográfica muy nuevas. Necesario asociar a cada vanguardia los nombres de Picasso y Braque; Marinetti y Boccioni; Kirchner, Marc, Klee y Kandinski; Tristan Tzara y Marcel Duchamp, Breton, Magritte y Dalí, Malevich; Rodchenko y El Lizzitzki; Van Doesburg y Mondrian. Cosa de abrir un archivo propio para cada autor, sin excluir las obras de aquellos que encuentren en su investigación. Importa elegir el estilo con el que cada quien pudiera sentirse más identificado.
Imagen: Umberto Boccioni.

sábado, 18 de septiembre de 2010

Entrega tarea del martes

  • Para el trabajo que deben entregar físicamente este martes (no listo para imprimir) pueden escoger como contenido alguno de los temas que circulan en el ambiente motivados por las elecciones municipales: Caos del transporte, seguridad ciudadana, crecimiento urbano, corrupción política o contaminación ambiental.
  • El formato es A4 en un soporte de libre elección.
  • Se puede usar un programa de diseño PC o el dibujo
  • Deben emplear elementos vistos en clase sea del arte rupestre, la escritura cuneiforme, los jeroglíficos egipcios, la caligrafía china, la letra griega o romana, los manuscritos iluminados, la escritura carolingia o la letra gótica.
  • La rúbrica voy a centrarla en: 1- Dedicación del alumno a la tarea 2-Identificación del tema tratado en el curso 3-Claridad en el contenido a transmitir 4-Creatividad visible en la composición, selección de tonalidades y articulación entre forma y contenido.

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