lunes, 25 de abril de 2011

Semestre I-2011

Hola clase, en las primeras entradas del blog podrán encontrar la evaluación del año pasado. Tómenla como referencia. ¿Qué estudiar? Cada quien debe tener información de los distintos puntos vistos en clase. Lo que pido es pensar en los hechos con cierta coherencia. No memorizar cada dato. Aquí abajo una guía.

1- ¿La creación de utensilios, mobiliario y representaciones simbólicas es menos importante que la historia de la arquitectura, la pintura y la escultura? La historia oficial ha querido verlo así al relegar la historia del diseño al domino de las artes menores o aplicadas. Su mayor interés ha sido en este sentido, la producción industrial. Teniendo en cuenta que la producción humana no se interrumpió a lo largo de 40,000 años y que la necesidad de representar y construir un habitat fue también un quehacer del hombre prehistórico, las cosas cambian. Este curso es un recorrido a través de los momentos más significativos de dicho quehacer. Propone mirar al pasado para llenar de sentido la creación contemporánea.

2-Las Grandes civilizaciones y el origen de soportes como el papiro, el pergamino y el papel. Tipos de escritura, el nacimiento del alfabeto y la impresión por sellos. El arte paleocristiano hizo a un lado las imágenes paganas, ¿por qué? El papel de los Manuscritos Iluminados. La ilusión de un nuevo imperio: Carlomagno y su interés por la cultura.

3-El papel de la Imprenta en la Alemania de Gutenberg: Los tipos móviles, la Biblia y las implicancias de su traducción al alemán. El proyecto civilizatorio de Erasmo de Rotterdam. Las nuevas costumbres. El papel de la Reforma: Lutero. La Contrarreforma y el Barroco. La propaganda católica. Estilos artísticos que sucedieron al Barroco (XVI-XVII-XVIII).

4- El siglo XIX en Inglaterra. La era victoriana y su eclecticismo. Escritores que retrataron la época: Dickens, Carrol, H.G. Wells, Wilde. La evolución y Ch. Darwin. Reacción contra la producción industrial: El movimiento de Artes y Oficios de William Morris.

5- Reflexión individual: ¿Qué estilo de los vistos hasta aquí les gustaría ensayar y en qué tipo de producto?

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